7月10日に新宿区のおとめ山公園内の池の水生生物の調査を行いました。今回の調査は新宿区役所と協同で行いました。普段では池の中に入って生き物を捕まえることはできないので、貴重な調査となりました。
調査では区役所の方が用意してくださった胴長や網を用いて、3つの池でそれぞれ30分間と時間を決めて水生生物を採取しました。採取した水生生物は水槽などにいれて、種の同定・計数を行いました。魚では、モツゴが優占し、甲殻類ではスジエビやアメリカザリガニが優占していました。また、貝ではシジミの仲間が、昆虫類では、オニヤンマのヤゴが見つかりました。予想していたより水生昆虫の種類は少なかったですが、多くのモツゴやエビが確認でき、オニヤンマのヤゴやシジミの仲間も見つかったことが収穫でした。今回の調査結果をまとめて新宿区役所に提出することになっています。
多くの水生生物が捕まるので、生徒たちも楽しく調査をしていました。また、区役所と協同ということもあり、普段より緊張感を持ちながら調査をしていました。
普段から調査しているプランクトン群集に魚などの水生生物が影響を与えることもあり、おとめ山公園の池にどれだけの水生生物がいるのかを生徒たちが前々から関心をもっていたので、それがわかりとても良い調査になりました。今回の調査結果も今後の研究に生かしてもらいたいです。
調査で見つかった生物や調査結果を7月14日におとめ山公園で開催された「ホタル観察会」で展示・説明をしました。様々な人たちが興味を持ってくださったようでよかったです。
今回の調査の許可や準備をしてくださった新宿区役所の皆さまにこの場を借りて御礼申し上げます。
〈生物部顧問〉
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本日は実質上研修の最終日です。生徒たちは午後のプレゼンテーションのため，不慣れなネクタイをしめてフォーマルな服装で登校しました。午前中は原稿の最終チェックを行い，発表の練習が繰り返し行われました。そして午後３時にホストファミリーを招いて，研修の最終目標「英語によるプレゼンテーション」が３つの教室に分かれて行われました。おもに日英比較をベースに，各自が調べてまとめたテーマを，汗をかきながら一生懸命発表していました。ホストファミリーも熱心に聴き入り，温かい拍手を下さいました。各発表の最後にはホストファミリーへの感謝の言葉が添えられていたので，ホストマザーのなかには涙ぐむ方もいらっしゃいました。
プレゼン終了後，ホールに場所を移して，修了式が行われました。イギリス人教師から励ましの声をかけてもらいながら，一人一人に修了証書が渡されました。その後は，生徒たちがホストファミリーをもてなす，フェアウェル・パーティーが開かれました。出発まで毎週練習をしたかいがあって，催し物はどれも好評で，心和やかに閉会しました。
今晩は，生徒たちはホストファミリーと過ごす最後の夜です。どのような名残惜しい夜を過ごしているのでしょうか。明日は，朝早くモーバンを出発し，途中オックスフォードに立ち寄ってから，日本へ帰国します。（研修引率教諭）
（イギリス人教師とクラスの生徒たちとの記念撮影� �
（イギリス人教師とクラスの生徒たちとの記念撮影�◆�
（プレゼンテーションの様子）
（生徒代表スピーチの様子）
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本日も，生徒たちは朝９時から午後４時まで英語の授業を受けました。明日のプレゼンテーションの本番に向けて，推敲を重ねて原稿をほぼ完成させました。そして，屋外に出て歩きながらスピーチしたり，違うクラスの生徒と組んでスピーチを評価してもらったり，聴き手にアピールする発表の練習が繰り返し行われました。（研修引率教諭）
（生徒同士で発表の練習をしている様子� �
（イギリス人教師とクラスの生徒たちとの記念撮影）
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報告が遅くなりましたが、6月10日に埼玉県所沢市の北野の谷戸で田植えをしてきました。田植えの時期はゴールデンウィークぐらいじゃないの？と思う方もいると思いますが、その時期に植えるのは機械植え用の小さい苗で、手植えをする場合はある程度成長させた苗を植えるので、6月中旬に植えます。 新入生にとっては初めての北野の谷戸での活動となりました。田植えをするのも初めてな生徒もいましたが、一生懸命に楽しそうに田植えをしていました。 生徒達が学校内で育てた苗も植えました。秋までにしっかり育つと良いですね。
ちなみに海城の校内にも小さな田んぼが3号館の裏にあります。身近な校内の田んぼでは稲の日ごとの成長を感じてほしいです。
<生物部顧問>
田植えの様子。
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本日も，生徒たちは朝９時から午後４時まで英語の授業を受けました。プレゼンテーションの原稿も完成に近づき，声に出して発表する練習が繰り返し行われました。
明日は，バース見学に出かけます。（研修引率教諭）
（授業中の様子）
（発表練習の様子� �
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本日は，生徒たちは終日ホストファミリーと過ごしています。ホストファミリーと一日ゆっくり過ごすのは今日が最後です。どのような一日を過ごしているのでしょうか。引率教諭２名は，鉄道に乗って隣町のウスターへ行ってきました。ウスターについては，ウスターソースの語源となった町ぐらいの知識しかなかったのですが，初めて雨が降るなか訪れてみると，デパートやショッピングモール，２つの大学があるなど，大きな町であることが分かりました。その町のシンボルになっているのがウスター大聖堂です。歴史と由緒のある聖堂であることは聞いていたのですが，実際に行ってみると，その荘厳さに驚かされました。礼拝所は数百人も座れる広いスペースで，何よりも大きな窓に造られたステンドグラスの美しさにため息が出ました。そして一番驚いたのは，ジョン王の墓があったことです。ジョン王とは，1215年にマグナ・カルタ（大憲章）を署名した国王です。本人の遺言により，ここに埋葬されたそうです。帰りの列車まで時間があったので，行きに車窓から見えた図書館に行ってみました。オープンして間もないのですが，そのスペースの広さと居心地の良さは，日本ではなかなか見られないと思います。書架に日本の漫画の英語版がたくさん並んでました。最後に，モーバンでも，ウスターでも日本人（海城生ではありません）を見かけました（日本人はどこへでも出かけるのでしょうか…）。（研修引率教諭）
（ウスター大聖堂）
（大聖堂内の様子）
（大聖堂のステンドグラス）
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本日で研修も一週間が過ぎ，ちょうど折り返し日となります。午前中は昨日までと同様に，英語の授業が行われました。午後は，ホストファミリーを招いてサッカー大会が開かれました。海城生とホストファミリーの混成８チームが作られ，広大な芝生のグラウンドで４試合が同時に展開されました。今年はすべてのホストファミリーが参加，または観戦していただいたなか（全ホストファミリーが集まったのは初めてだそうです！），予選の３試合，準決勝，決勝の熱戦が行われ，生徒たちはスポーツを通しての交流を深めた一日を過ごしました。（研修引率教諭）
８チームのメンバーを撮影しました。
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生物部 おとめ山公園水生生物調査
